这是 muki->Posts 的第 3 篇原创

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好。

学习经验和学习方法，前面的同学都总结的非常到位了，尤其是我们19年高考排名第一的F同学刚刚给大家分享的，我听了之后也只是感觉自愧不如。我这里作为今天的最后一个讲座，给大家分享一个故事：

我们故事的主人公，姑且称呼他为“M”好了。

大家都知道我们学校的附属初中，H初中，M同学就是这所初中的一名学生，不算优秀，成绩大概班里平均水平，也没什么存在感，像极了NPC。

大家知道H初中培养了大批前往市重点高中的学校，没有贬低我们学校的意思，但是对于H初中的学生，考入我们的这所E高中，并不算是光荣的事情。

当时H初中也会经常请优秀毕业生回来演讲，偶尔也会有留本校的也就是我们E高中的学生回去看望老师，每当这时总会有人嘲讽：“留在本校上高中还有脸回来？”（当然再次强调本人没有贬低咱学校的意思。

一切都还要从中考开始说起。

M同学，在中考的体育中，发挥失常。一向不擅长体育的他，在体育中失分，也不算太意外的事情，但是这就让他在中考的起跑线上就差下别人一大截。但是讽刺的是，当时的体测考场，是我们这所学校的操场。是的，他在这所学校的操场里，在体测中，跌倒了。

巧合的是，M同学中考的考场，也是这所学校的教室。是的，中考发挥也再次失常，这是他在这所学校跌倒的第二次。

是的，更可笑的是，他高中来到了这所自己跌倒了两次的院校就学。就是我们现在所在的地方。

中考结束的那个夏天，与其说是后悔，不如说是不甘心，像是复仇一样的想法，在他的内心植下种子。从那个别人都在为了庆祝初中毕业而愉快玩耍的暑假，他开始自学高中的课程。

也许正是那命运般的巧合，激发了这个少年的中二病，他心想“在哪里跌倒就要在哪里爬起来。与其让别人嘲笑，不如在三年后的高考考场上，用真正的实力去证明自己”。少年在QQ空间中发了很多说说，在外人看来简直就是羞耻度拉满、充满中二魂的一些文字：他对命运下了战书——决胜的时间，是三年后的2019年。

开学第一天，不再是以中考考生的身份，而是以一名即将在这里学习三年的高中学生的身份，他再次出现在了这所校园。“一块石头，可以是绊脚石，也可以是垫脚石。那么，就让绊脚石，变为垫脚石吧。”他这么想。以前在初中，几乎没什么存在感的他、像极了NPC的他，决定让自己变为高中时期故事的主角。

也许是因为在暑假他就学完了高一第一学期的知识，第一次月考，就得到了成果——“班级里总成绩排名第一”。

大概是中二病太深，也或许是入戏太深，之后他也一直保持着这样子名列前茅的成绩。因为成绩优秀，经常有人找他问问题、借作业。他凭借自己的能力，从没有存在感的NPC，化身变成了故事的主角。

尽管会遇到很多挫折，有时也会翻车，有些不在状态的时候，他也会拿到一张满是红叉的答卷，他会意识到“这不是我应该的表现，我应该是名列前茅的优秀学生才对，一定是哪里出错了”，然后寻找自己学习态度或者学习方法上的问题，尽快弥补上自己的错误，把它们化为明天前进的动力。

总有人问他，“你是怎么学习的？”但是他回答不上来，“不知不觉之间，就成为年级前列了吧”，对于他自己而言，也确实没有什么系统性的学习方法，只有那些天马行空的中二病思想，还有，那个决心要复仇、证明自己真正实力的想法。

终于来到了三年后。三年前幼稚而又中二的承诺虽然让成熟的他也难以说出口，但是内心深处的那团火焰，并没有熄灭。

“在哪里跌倒，就在哪里爬起来。现在是证明自己的时刻，让绊脚石，成为垫脚石吧！”

他成功了，虽然并没有励志题材的小说、电影、漫画那般逆转乾坤、精彩绝伦，不是全校第一，但是考上知名985的这个高考成绩，已经算是成功了，已经可以让曾经考到市重点学校的学生们刮目相看了。

故事的这一篇章，也到这里结束。

接下来的内容，仅供大家参考，可能不成熟，可能不适合每个人，贻笑大方，大家也就姑且一听，觉得没道理，忘了就算。

一、出身校并不能直接决定你真正的学习能力。

我们后来有了解过初中同班同学，那些考上市重点高中的同学，他们的高考成绩以及毕业去向。出乎意料的是，他们的表现很多都不如我们留在本校读高中的。他们明明考上了更好的学校，却没能在高考中得到更好的结局。所以，如果你也是因为中考失利而来到这所学校，不要觉得自己的前途就止步于此，未来，有着更多的可能性。

因为，没有最好的学校，只有最适合自己的学校，去了更优秀的学校，可能会接触到更多的好老师，和更难更拔尖的题目，但是那样子的学习进度，并不适合每一个人。高考选拔的，不只是智商高的精尖人才，而更是那些脚踏实地，能够踏踏实实做对每一道基础题目的那些学生。所以，这也是我要讲的第二点。

二、听老师的话。

什么是听老师的话？上课听讲，认真完成作业，老师让做什么，就做什么。我不敢说我们的老师每一次举措都是正确的、留的每一次作业都是有意义的，但是他们比我们更有经验，所以请尽可能地相信他们，信赖他们。

听着简单，但是很少有人做到这一点吧？为了偷懒，这次作业就抄答案好了。这个知识点有点难，放到明天再去掌握好了。往往是最简单的事情，却最难做到。所以从今天开始，我希望你们，认真完成老师布置的每一次任务。

做到这些就足够了，不需要自己课外再去做更多的学习，那些往往都是没太大用处的。比如我，就没上过什么课外辅导班。我只是在完成老师要求的那些事情，如果都做完了，我会去休息、玩游戏、逛b站。

但是学习真的很累，就连做到老师的要求都感觉力不从心，那么，请听一听第三点。

三、找到你学习的目的，但是必须是能作为动力的目的

说起来可笑，但是这三年驱动着我前进下去的动力，大概主要就是中二病（笑）。当然从表面看来，是这样子的。

如果从本质来看呢？你需要一个学习的动力。

虽然我刚刚也分享了两条想法，但是我之前就讲过了，我不擅长把什么学习方法系统性、理论性，个人觉得那些也没有任何必要。最重要的是这第三条，你是为了什么而学习？

只要想做，没有什么做不到的。

像我一样，为了中二的内心，为了复仇，为了证明自己，为了不在同一个地方摔倒两次，可以；为了自己儿时的梦想，以后成为某个行业的领头羊，也可以；为了和暗恋的那个人考上同一所大学，继续书写未来的物语，当然更可以。总而言之，你需要给自己一个理由。

因为你知道，只要你极度渴求想要达到某个目标的时候，你才会拼尽一切向着那个目标前进，你才更有可能成功。

这就是为什么，你看了那么多鸡汤文，自己却完全没有任何改变。因为鸡汤文是别人写的，是别人的，而不是你的。你需要找到适合自己的，或者把它们转变为自己的。

真心祝愿大家在接下来的三年高中生活中，不虚度青春，三年之后能够无悔地对自己说，“这是我满意的结局”。

谢谢。

讲罢，我拿起桌上的演讲稿，

向讲台旁迈了一步，

鞠躬，下台。

没有掌声，

礼堂里也没有一个听众。

这不是一场讲给别人听的演讲，
这只是当年中二病所驱动的动力的一部分，
我只是完成了，曾经日夜所想的那一次演讲。

“只是，要说还有什么，还未完成的……”
“M同学，虽然从NPC变成了自己故事的主角。”
“但是，却没能变成她的故事中的主角。”
“那，真的还是他满意的结局吗？”

走出礼堂，
今天并不是刮风的一天。

高中毕业，已经过去三年。
离那个Happy Ending结束，也已经过去三年。
那之后，新的篇章也开启了，
虽然有着充满希望的精彩开场，
但却并没有什么令人值得回忆的剧情展开。
往日多彩的世界，只剩下寂寞的灰色。
等到放晴那天，也许我会比较好一点。

有太多的苦与乐，都埋藏在眼前的那座教学楼中。
所以，不回到那个教室，去看一眼吗？

我当然怀念，曾经在这里度过的那三年时光。
但是，那一篇章的故事早已结束，
物是人非，
时间改变了所有，
一切都只存在于回忆。
我也不再是那个中二的少年，
失去的勇气，我也不知道我是否还留着。

从外面远远望着，
隐隐约约，能看到教室里的模样，
还记得旁边座位的她，和同伴们说笑着，
吹起前奏，望着天空，想起花瓣试着掉落。

高一那年的冬天，
也过去了好久，
偏偏雨渐渐，
把距离吹得好远。

虽然那段故事的最后，
妳好像，
也并没有说了拜拜。

但是，
我知道的，
妳并没有必要说拜拜。

因为需要说拜拜的是我。

所以，
拜拜。